در کنسرت روزبه بمانی چه گذشت؟ / بمانی: می‌دانم هیچ‌وقت خوشحال‌تان نمی‌کنم!
تاریخ انتشار: ۱ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۸۰۷۴۷۴
مهر نوشت: روزبه بمانه از شاعران و ترانه‌سرایانی که طی سال‌های اخیر به‌عنوان خواننده موسیقی پاپ مطرح شده، تازه‌ترین کنسرت خود را پس از مدت‌ها در تهران برگزار کرد.
روزبه بمانی از ترانه سرایان شناخته شده کشورمان، شامگاه روز یکشنبه سی و یکم اردیبهشت ماه تازه‌ترین کنسرت خود را پس از مدت‌ها در تالار اسپیناس تهران پیش روی مخاطبانش قرار داد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
این خواننده موسیقی پاپ که از همان ابتدای کنسرت به نظر می‌آمد به جهت از دست دادن دوست و همراه این سال‌های خود، رضا حداد (کارگردان فقید تئاتر ایران) حال و روز خوشی ندارد، ابتدای کنسرت خود را که با ترکیبی از نوازندگان با تکنیک موسیقی و ارکستر زهی به تماشاگران ارائه شد، با ترانه «من حافظم» با آهنگسازی علیرضا افکاری آغاز کرد.
وی پیش از اجرای این قطعه بود که از حاضران بابت گرفتگی صدای خود عذرخواهی کرد و گفت: امشب حس متناقضی دارم، چرا که هم با دیدن شما تماشاگران بعد از مدت‌ها دوری از صحنه‌های اجرا خوشحالم و هم به جهت برخی از اتفاقاتی که برایم افتاده غمگین هستم. اما هر چه هست امیدوارم من را به جهت این حس و حالی که دارم ببخشید.
«گل به خودی» با ملودی امین قباد، «علاج» با آهنگسازی میلاد پرقوه به‌عنوان ترانه تیتراژ سریال «ملکه گدایان»، «بمان» به آهنگسازی احسان نی‌زن، از دیگر قطعاتی بودند که در این بخش از کنسرتی که توسط مجموعه «آوای هنر» به مدیریت محمد جلیل‌پور برگزار شد، توسط روزبه بمانی پیش روی مخاطبان قرار گرفت. قطعاتی که به دلیل حال و هوای عاشقانه با استقبال مخاطبان روبه رو شد.
«خودم خواستم» به آهنگسازی علیرضا افکاری، «تنهایی» به آهنگسازی احسان نی زن، «عاشقی» به آهنگسازی علیرضا افکاری نیز دیگر قطعاتی بودند که در این کنسرت اجرا شد.
از نکات قابل توجهی که در این کنسرت می‌توان به اشاره داشت، حضور ارکستر زهی به رهبری میلاد عالمی در کنار دیگر نوازندگان بود که موجب شد، فضای موسیقایی برنامه به لحاظ کیفی به نسبت برخی دیگر از کنسرت‌های پاپ از شرایط مساعدتری برخوردار باشد. فرآیندی که اخیر توسط برخی از تنظیم‌کنندگان ارکسترهای پاپ و خوانندگان روند رو به افزایشی داشته و دست‌اندرکاران این حوزه تلاش کرده‌اند تا در جهت ارتقای سطح کیفی نوازندگی، دست به تغییراتی بزنند که اضافه کردن ارکستر زهی یکی از این تغییرات است.
بمانی در این بخش از کنسرت بود که ضمن قدردانی دوباره از طرفداران خود برای حضور پرشور در کنسرت تهران بیان کرد: طی این سال‌هایی که در عرصه خوانندگی حضور پیدا کرده‌ام، نهایت تلاشم را انجام دادم تا بتوانم همراه شما مخاطبان آثار قابل قبولی را تولید کنم و مطمئن باشید شما مهمترین دلیلی هستید که برایشان می‌نویسم و می‌خوانم. البته که می‌دانم من و آهنگ‌هایم شما را هیچ وقت خوشحال نمی‌کند، اما از شما بسیار ممنونم که هستید و من را حمایت می‌کنید.
این شاعر بعد از اجرای قطعه «شلیک» به آهنگسازی علیرضا افکاری بود که صحنه را ترک کرد تا گروه نوازندگان قطعه بی‌کلامی را برای مخاطبان اجرا کنند. قطعه‌ای که از پس پخش یک نماهنگ به ترتیب تک نوازی که روی صحنه اجرا می‌شد، به معرفی نوازندگان این کنسرت می‌پرداخت. این قطعه در واقع تنها قطعه اجرا شده در کنسرت روزبه بمانی بود که از حال و هوای ریتمیک نسبت به سایر آثار اجرا شده در این برنامه برخوردار بود.
بمانی پس از اجرای این قطعه روی صحنه آمد و با اعلام اینکه قرار است طی روزهای آینده ویدئوی «چشمات» اثر تازه منتشرشده وی نیز در دسترس مخاطبان قرار گیرد. قطعه «چالوس» به آهنگسازی علیرضا افکاری را اجرا کرد و پس از آن به اجرای قطعه «بسه برگرد» به آهنگسازی مهرداد نصرتی پرداخت.
این شاعر و ترانه سرا پیش از اجرای این قطعه بود که ضمن گرامیداشت یاد و خاطره رضا حداد کارگردان فقید تئاتر و از دوستان نزدیک وی که به تازگی دار فانی را وداع گفته، این اثر موسیقایی را به وی تقدیم کرد و گفت: رضا حداد این قطعه را خیلی دوست داشت. برای من هنوز مرگ او قابل باور نیست. چند وقت پیش بود که از من خواست تا تئاتری را با هم کار کنیم. او می‌گفت بیا باهم نمایشی را کار کنیم که حالمان کمی خوب شود. اما او به یکباره ما را تنها گذاشت که هنوز نمی‌توانم آن را باور کنم. باید الان به رضا بگویم: «رضا؛ بسه برگرد».
وی پس از اجرای این بخش که با حس و حال بسیار متفاوتی پیش روی مخاطبان قرار گرفت، قطعات «گلوله خوردن» به آهنگسازی احسان نی زن، «اسمت که می‌آد» به آهنگسازی هومن نامداری و روزبه بمانی و «کجا باید برم» با آهنگسازی خود را برای تماشاگران اجرا کرد.
پایان بخش تازه‌ترین کنسرت روزبه بمانی هم اختصاص به اجرای قطعه تیتراژ فیلم سینمایی «بدون تاریخ بدون امضا» داشت که این خواننده ضمن قدردانی از وحید جلیلوند و سایر عوامل این فیلم سینمایی توضیح داد: بسیاری از هم‌وطنان، هشت سال جنگیدند و جانشان را فدای این میهن کردند که ایران، ایران باقی بماند و من امیدوارم هیچ پدری هیچ‌وقت در این کشور شرمنده خانواده و فرزندانش نشود.
منبع: عصر ایران
کلیدواژه: کنسرت روزبه بمانی روزبه بمانی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.asriran.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «عصر ایران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۸۰۷۴۷۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
طرح «بوم»؛ شکوفایی خلاقیت‌ها یا باری روی دوش معلم؟
به گزارش خبرنگار اجتماعی ایسکانیوز، از سال ۱۳۹۷ طرحی تحت عنوان «بوم» در مدارس ابتدایی و متوسطه اول کشور به صورت آزمایشی اجرا شد و امروزه تعداد مدارسی که این طرح را اجرا می‌کنند، افزایش پیدا کرده است.
این طرح مخفف عبارت «برنامه ویژه مدرسه» است و قرار بود براساس بند ۵ -۵ سند تحول بنیادین و بند ۲ -۱۳ برنامه درسی ملی، بخشی از برنامه درسی در اختیار مدرسه قرار بگیرد و با افزایش اختیار عمل مدارس، به نوعی انعطاف در برنامه آموزشی ایجاد کرده و فعالیت‌هایی که دانش‌آموزمحور هستند را در مدارس گسترش بدهیم.
بیشتر بخوانید طرح شهاب آموزش و پرورش بعد از ۱۲ سال چه دستاوردی داشت؟ / استعدادیابی تنها روی کاغذمحمود امانی طهرانی مشاور علمی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و مولف کتاب راهنمای عمل برنامه ویژه مدرسه (بوم) درباره جزئیات این طرح می‌گوید: بوم یا برنامه ویژه مدرسه یعنی اینکه مدیریت مدرسه، شورای مدرسه و معلمان مدرسه اجازه دارند و می‌توانند برای زمان معینی از آموزش رسمی مدرسه، خودشان موضوع و محتوا ارائه دهند. همچنین مواد آموزشی تولید کنند، آموزش دهند، ارزشیابی کنند، کارنامه ارائه دهند و به طور کامل یک برنامه درسی را طراحی و اجرا کنند.
وی افزود: محتوای برنامه ویژه مدرسه از نظر من از ۳ جنس است؛ یک جنس، محتواهایی هستند که یک موضوع مناسب و جذاب آموزشی را ارائه می‌دهند؛ این موضوع‌ها در ساحت‌های ششگانه تربیت (تربیت اخلاقی، اعتقادی و عبادی، تربیت علمی و فناوری، تربیت اجتماعی و سیاسی، تربیت هنری و زیبایی شناخت، تربیت اقتصادی و حرفه‌ای، تربیت زیستی و بدنی) وجود دارد؛ مثلا درباره یک موضوع علمی یا دینی یا اجتماعی یا ورزشی یا شغلی و ... محتوایی تدارک دیده می‌شود و به دانش آموزان ارائه می‌شود.
براساس گفته‌های طهرانی در این طرح هر معلمی در عین اینکه مسئولیت تدریس کتاب درسی خود را برعهده دارد، ۲ هفته از تدریس را خالی می‌کند و برای این ۲هفته پیشنهادی جدید می‌دهد یا ممکن است برنامه جدیدی ارائه نکند اما تحت مدیریت خودش، فردی را بیاورد و برنامه‌ای را ارائه دهد.
از این صحبت‌ها و شروع آزمایشی طرح تقریبا پنج سال گذشته اما آیا طرح در اجرا موفق بوده و توانسته در بهبود عملکرد مدارس موثر باشد؟ از معلمان پرسیدیم که بعد از پنج سال این طرح چطور اجرا می‌شود و یکی از معلمان ابتدایی تهران در این خصوص به ایسکانیوز گفت: برای اجرای طرح بوم هر بار چیز جدیدی از معلمان درخواست می‌کنند. در سال‌های اخیر اجرای طرح اینگونه بوده که ما باید مهارتی به دانش‌آموز بیاموزیم که با کمک آن بتواند کسب درآمد کند. آموزش‌ها باید در مجموع ۶۰ ساعت باشد و هر هفته تقریبا ۲ ساعت زمان بگذاریم.
مقایسه صحبت‌های ایده‌پرداز طرح و معلمان نشان می‌دهد که قدم اول در اجرا یعنی آموزش و تفهیم نحوه اجرا برای معلمان و مدیران به درستی شکل نگرفته است یعنی مدیر مدرسه و معلمی که مجری است، به درستی نمی‌دانند که باید چه کاری انجام بدهند و چطور می‌توانند طرح را اجرا کنند.
از جهتی موانعی هم سر راه اجرای طرح وجود دارد که میتواند مانع تحقق اهداف طرح شود. معلم دیگری در این باره به ایسکانیوز گفت: در ظاهر ۲ ساعت در هفته برای اجرای طرح زیاد نیست اما آموزش و پرورش از ما می‌خواهد که چندین طرح را همزمان با هم پیش ببریم و زمان گذاشتن برای همه آن‌ها دشوار است.
حجم بالای کتاب‌های درسیوی با اشاره به اینکه حجم بالای کتاب‌های درسی هم مانعی برای اجرای طرح است، عنوان کرد: از طرفی کتاب‌های درسی در سال‌های اخیر دشوارتر از قبل شده و ما باید روی تدریس کامل مباحث کتاب وقت بگذاریم؛ پیش از این کتاب طوری طراحی شده بود که دانش‌آموز بدون حضور در کلاس و با کمک اولیا می‌توانست درس را متوجه شود و تمرین‌های بسیاری هم در کتاب وجود داشت اما امروز هم تعداد تمرین‌ها کم و مباحث متعدد مطرح شده است.
معلم پایه ابتدایی ادامه داد: یکی از کتاب‌هایی که تغییرات بسیار داشته و سنگین‌تر شده، درس ریاضی است که تمرین‌های کمی هم دارد و ما مجبور هستیم با تکرار مبحث، به یادگیری کودک کمک کنیم. در این شرایط زمانی برای خلاقیت و اجرای طرح «بوم» باقی نمی‌ماند.
کلاس‌های پرجمعیت و فشار کاری روی دوش معلموی افزود: وجه دیگر ماجرا اینجاست که کلاس‌های ما پرجمعیت هستند و از استاندارد تعریف شده که ۲۵ دانش‌آموز است، بسیار بیشتر هستند. چطور می‌توان از معلم انتظار داشت که پنج یا ۶ طرح را در کنار تدریس پیش ببرد و توجه داشته باشد که کیفیت کار هم بالا باشد. بیشتر همکاران آموزش اوریگامی (ساخت اشکال با کمک تا کردن کاغذ) را انتخاب می‌کنند که راحت‌تر از دیگر موارد است و بچه‌ها هم استقبال می‌کنند؛ چراکه تجربه آموزش مهارتی مثل قلاب‌بافی برای کودکان نشان داده که این کار میتواند خطراتی برای آن‌ها داشته باشد و معلم هم توانایی کنترل بیش از ۴۰ دانش‌آموز را ندارد.
این معلم با بیان اینکه یکی از مشکلات مهم در این حوزه آموزش ندیدن معلمان است، گفت: من باید خودم مهارتی را آموزش دیده باشم که آن را به دانش‌آموز هم آموزش بدهم. درحقیقت اجرای طرح «بوم» محدود شده به پر کردن فرم‌های تشریفاتی که فقط بگوییم طرح را اجرا کردیم. علاوه بر این بسیاری از معلمان حتی نمی‌دانند که طرح «بوم» چیست و چه کاری باید انجام دهند.
وی ادامه داد: کمبود نیرو هم باعث شده تا مدارس ما معلم ورزش، پرورشی و مشاور نداشته باشند و از معلم‌های دیگر بخواهند که این خلا را پرکنند و در این شرایط کاری هم روی دوش معلمان اضافه شده است. این طرح‌ها شاید ماهیت خوبی داشته باشند اما مشکلات ما زیرساختی‌تر از این است و اول باید مشکل کمبود معلم و مدرسه را حل کنیم تا فرصتی برای اجرای ایده‌های دیگر هم باقی بماند.
مدرسه هزینه استفاده از مربی را نداردمعلم ابتدایی توضیح داد: علاوه بر این آوردن مربی از بیرون مدرسه هم هزینه‌بر است. مدارس هم در رفع نیازهای اولیه خود مانده‌اند و با بودجه‌ای که می‌گیرند به پرداخت قبوض فکر می‌کنند؛ در این شرایط پولی نمی‌ماند که بخواهند برای آموزش خارج از کلاس دانش‌آموزان هزینه کنند.
به گزارش ایسکانیوز، طرح «بوم» روی کاغذ طرح خوبی است و اهداف بلندی دارد اما آموزش و پرورش باید ابتدا زیرساخت‌ها را درست کند تا یک طرح به نتیجه برسد وگرنه بدون اینکه تغییری در عملکرد مدارس ایجاد شود و کیفیت ارتقا پیدا کند، صرفا فشار کاری معلمان را بیشتر می‌کند.
تراکم بالای کلاس‌های درس و کمبود معلم خود یکی از اصلی‌ترین چالش‌های موجود است چراکه معلم باید زمان کافی داشته باشد تا بتواند به تک تک دانش‌آموزان رسیدگی کند. از جهتی حجم کتاب‌های درسی و مباحثی که باید ارائه شود با طرح‌ها همخوانی ندارند و معلم نمی‌داند به کدام یک رسیدگی کند.
گذشته از همه این‌ها یکی از مشکلات اساسی آموزش و پرورش در اجرای بیشتر طرح‌ها، ضعف در دوره‌های ضمن خدمت است. تا ابعاد کامل یک طرح برای معلم روشن نشود، آموزش کافی نبیند که چطور آن را اجرا کند، اجرای طرح موثر نخواهد بود. نیروی کارآمد و آموزش دیده کیفیت کار را بالا می‌برد و وقتی پای آموزش بلنگد، نمی‌توان انتظار داشت که به اهداف بزرگ برسیم.
انتهای پیام /
آغاز بارگذاری مدارک پذیرفتهشدگان آزمون آموزگاری